1. Daily Conversation
2. Grammar
3. Reading Comprehension
4. Writing

1, Daily Conversation

孩子们和老师的问答将更加自如，更加深入，他们开始学着用英语探讨问题，互相交流，老师也会引导学生们将语句运用的更完整，描述的更详尽。

2，Grammar

各个年级的语法内容都是体系化的，且呈螺旋式上升的趋势，即相同的主题会重复出现，但是在不同年级要求的深度不同，复杂度不同，涉及的词汇也更加复杂。

针对每个知识点，都会有针对性地讲解，充分地练习和复习。课程还安排了专门的校正练习，让学生们将所学的知识点应用起来，修改句式中出现的错误，这对学生提高日常写作的正确率会有很大的帮助。

（部分课堂材料样例）

3，Reading Comprehension

本级别开始进入大量的阅读，通过阅读扩大词汇量，加深对语法的理解，提升语言的综合运动能力。老师在课堂上带领孩子们阅读各类题材的文章，分析故事情节和文学要素，回答相关的问题，甚至偶尔需要针对某个主题，写一个段落。

每个阅读材料都会涉及到一些词汇的精解与分析，这些词汇的学习会贯穿于阅读和以此延展开的写作练习当中。

老师会带领学生们分析故事的脉络，事情发展的起因和结果等，逐渐了解文学作品铺设设计和主线。

针对阅读文章的提问，是课堂讨论和分析的内容，可以反馈学生对阅读内容的了解程度。

每个阅读文章，都会附有相关的辅助阅读资料，通常以不同的文体出现，比如文本信息、诗歌、散文等文体。

阅读与写作一向是互相促进的，从阅读内容延伸的写作可以促进对阅读内容的深入理解和思考，而持续不断的大量阅读则能推动写作技能的不断提升。

（部分课堂材料样例）

注：本介绍为每个级别的核心教学内容。因为学生的差异性，每个班的美国授课老师会根据学生情况自行补充、删减一些教学内容，以便更好地适应学生的学习需求。

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